CLIR问题83号

在指出问题

2011年9月/ 10月
ISSN 1944-7639(在线版)

内容

可用的新关联数据调查和报告

支持博士生在人文学科的成功

DLF/DCC BetaSprint原型在DPLA全体会议上展示

在密尔沃基反思的时刻:文艺学院图书馆研讨会的Clir / CIC未来

弗莱领导学院申请时间开放

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可用的新关联数据调查和报告

关联数据为文化遗产机构带来了巨大的希望,可以作为一种众包手段,增强推动其企业发展的多元文化元数据。对于图书馆、档案和博物馆来说,关联数据有潜力将我们的收藏品从它们的竖井中转移出来,利用我们的收藏品所代表的知识资本,并丰富我们的信息景观。但什么是“链接数据”,它与“链接开放数据”有何不同?文化遗产机构如何使用和出版?它是如何从概念到实践的?我们很快就会明白,关联数据是一个复杂的、相互交织的概念,在追求增强的元数据管理时,它常常使我们感到困惑,而不是指导我们。

2011年6月,斯坦福大学举办了一组图书馆员和技术人员,审查使用链接数据的图书馆应用程序围绕的问题和挑战。现在提供由斯坦福大学图书馆制作的研讨会的报告//www.xviewtech.com/pubs/reports/pub152/。该报告总结了研讨会期间发生的活动和讨论,描述了研讨会出现的内容,概述了参与者确定的下一步,并提供了上下文和背景信息,包括研讨会参与者的初步报告和传记。

作为研讨会参与者的背景,CLIR委托Jerry Pandss,Technologds Motifs和首席信息建筑师Emeritus的技术分析师,以生产a链接数据景观的调查,以及与之相关的项目和个人。调查的重点是理解和应用关联数据实践和技术到图书馆、博物馆和档案的元数据和内容的实践方面。报告和调查中有许多链接,将读者引向许多关于使用链接数据方法的其他来源和例子。

研讨会和调查得到了Clir和斯坦福大学图书馆和学术信息资源的Andrew W.Mellon Foundation的补助金。betway 官网


支持博士生在人文学科的成功

CLIR的新报告深谋远虑该系列研究了图书馆如何帮助人文学科的博士生在他们的学位项目中取得成功。“支持人文博士生成功:康奈尔大学图书馆与哥伦比亚大学图书馆之间的合作项目”关于民族教学用户在两家机构的研究结果的报告。该报告作者是Gabriela Castro Gessner和Kornelia Tancheva的康奈尔大学图书馆,哥伦比亚大学图书馆和詹妮弗·鲁纳,以前在哥伦比亚大学图书馆,目前在伊萨卡S + R。

作者写道:“有充分的证据表明,人文学科的博士生比科学和社会科学的博士生需要更长的时间来完成他们的课程,退学率也更高。”注意到几个大型项目已经研究了这个问题,作者试图更好地了解他们自己的机构的用户需求,以及他们的图书馆是否可以做更多的工作来影响学生的成功。

调查人员在康奈尔和哥伦比亚采访了预先检查的博士生学生。初始焦点小组通知面试协议;研究结果基于对面试的分析和书面问卷的结果。

这项研究揭示了人文学科博士学生在完成学术项目时面临的挑战方面的五个广泛的兴趣领域。

  • 个人学习的空间和团体活动的重要性。
  • 需要社区的支持,以促进他们的学业成功和情感健康。
  • 需要获得深入的研究资料。大多数人对他们所能获得的信息资源表示满意,但他们对电子书、电子阅读器betway 官网以及向电子内容的过渡的态度却褒贬不一。
  • 对研究、信息管理和教学专业知识提供帮助的愿望。学生们对图书馆员的持续效用表达了不同的意见,同时也交流了他们在信息管理策略方面的需求和他们在引文管理应用方面的挫折。他们还需要指导如何在自己的机构之外寻找赠款或奖学金机会。
  • 发展学术身份需要支持。学生们表达了他们对项目和时间管理、出版和专业参与的关注,以及他们作为发展中的学者的信心。

作者列出了这些领域中图书馆支持人文学科博士生的机会。例如,他们建议为博士生提供专门的空间,以促进学术和社会社区建设;作为学术文件样本的资料库,并为准备阅读书目或招股说明书提供指引或最佳实践;使研究生购买建议的渠道更加可见;利用学术部门和图书馆赞助的活动,作为图书馆员与研究生互动和促进图书馆服务的机会。

这项研究得到了Gladys Krieble Delmas基金会(CLIR)和两所大学研究生院的资助。


DLF/DCC BetaSprint原型在DPLA全体会议上展示

全体会议为了美国数字公共图书馆(DPLA)于10月21日在华盛顿举行。DPLA组织的秘书处在伯克曼互联网与社会研究中心主办的国家档案馆,会议聚集了不同利益相关者在一个开放的论坛,现在的视力DPLA努力,分享最好的想法和模型BetaSprint提交,并与公众参与。

在BetaSprint提交的文件中,有一份来自CLIR的DLF项目和伊利诺伊大学图书馆和信息科学研究生院科学与学术信息研究中心(CIRSS)的原型。该原型利用了博物馆和图书馆服务研究所的数字馆藏和内容(IMLS DCC)资源和DLF含水层内容作为DPLA的核心收藏品。的安恩科技DCC在2003年推出的是从图书馆,博物馆和档案馆的数字收藏的聚合,由IMLS提供支持,并通过Cirss和伊利诺伊大学图书馆之间的合作开发。

DLF项目主任瑞秋·弗里克说:“该原型利用了过去15年所做的工作。”“我们有一种共同的感觉,即在构建DPLA时,我们可以从过去在基础设施、研究和聚合方面的工作中受益——我们有许多可以向前发展的部分。”

向前将通过斯隆基金会和Arcadia基金的贡献来辅助,每项捐款都承诺了250万美元的支持工作,在未来18个月内支持工作。私人来源承诺额外100万美元。

工作流形成

6个工作组负责管理开发工作:受众和参与、内容和范围、财务/业务模式、治理、法律和政策,以及技术方面。每个小组由两名联合主席领导,其中还包括“召集人”,他们代表不同的社区,作为社区和工作组成员之间的沟通桥梁。弗里克与波士顿公共图书馆(Boston Public Library)的艾米·瑞恩(Amy Ryan)共同担任内容与范围(Content & Scope)工作流程小组的主席,他指出,小组之间的沟通至关重要。她说:“一个关键的挑战是确保我们与其他工作流程同步。”为此,每个小组将有其他小组的代表出席他们的会议。

工作小组成员在全体会议前一天开会,讨论他们工作的优先事项、战略和方法。下一轮会议将于明年1月举行,弗里克预计未来18个月的会议数量将增加4到5倍。

期待

DPLA是即将于10月31日至11月1日在巴尔的摩举行的DLF论坛的议程之一。主讲人大卫·温伯格,即将出版的新书,太大而不知道,将讨论数字图书馆的规模问题。一个名为“为每个人设计的数字图书馆:为协作和创新而设计”的小组将会参与到公共和学术图书馆的工作中。

作为其在DPLA BetaSprint上工作的一部分,CLIR/DLF将在今年晚些时候发布一份报告,该报告回顾了目前关于大规模集合聚合和联盟技术方面的文献。这份报告由赖斯大学的Geneva Henry编写,将审查和比较DCC、Europeana、国家科学数字图书馆和其他聚合的系统架构、内容类型和内容规模,以阐明大型聚合项目是如何以及为什么会成功或失败的。该报告还将确定DPLA的潜在内容提供者,并将估计将这些资源吸收到原型所需的时间、精力和其他成本。

弗里克希望在未来的几个月里,DLF将成为人们了解和讨论DPLA的地方。她说:“DLF正试图帮助人们理解DPLA计划是什么,他们如何能够参与,以及他们如何能够帮助丰富正在发生的事情。”


在密尔沃基反思的时刻:文艺学院图书馆研讨会的Clir / CIC未来

由卡伦施耐德

大约95个图书馆员,信息专家和高等教育管理员聚集在“文艺学院图书馆的未来该研讨会于10月10日至12日在威斯康辛州密尔沃基市的希尔顿密尔沃基城市中心和阿尔维诺学院举行。此次研讨会由CLIR与独立学院理事会(CIC)合作举办,并得到了博物馆与图书馆服务研究所(IMLS)的支持。参加者从近密尔沃基地区的大学到远至巴基斯坦。

维克多·费拉尔边缘的文科贝洛伊特学院的前总统,唤醒了Alverno学院开幕主题演讲,他提醒他的听众,文科教育是在部队或大或小的威胁下,过于强调“职业”度为代价更抽象,但丰富的文科教育的好处。Ferrall在演讲之前参观了阿尔维诺学院,并与阿尔维诺学院图书馆馆长Carol Brill进行了对话。

研讨会的形式强调了与会者的参与。在开幕式上,研讨会召集人要求与会者“解释一下他们最想从会议中得到什么”,他们使用贴在登记处附近的可移动提醒纸条。这些想法被与会议主持人和记录者分享,然后他们将这些信息混合成以参与者为中心的“时刻想法”——在开放式论坛中,参与者生成主题——也将这些想法包含在对高等教育有高度兴趣的话题的有主持人的对话中,比如远程教育,向用户营销,与教师合作,准备认证访问,全球化,并与非传统合作伙伴合作。

充分利用有限的资源是一种耗尽许多会议的主题。在“营销小学图书馆”的会议上,由格雷塔学院(明尼苏达州)主持(明尼苏达州),与会者分享了越来越多的图书馆发展机会的实用提示。大多数人同意与开发办公室合作的价值以及建立与发展官员的强大沟渠渠道。几位图书馆员分享了确保发展官员在其图书馆咨询委员会代表的积极成果。

格兰特写作也是由锡耶纳学院(纽约)的加里·汤普森主持的“时间观念”会议的焦点。CLIR的Amy Lucko和Christa willford,以及CLIR的总裁Charles Henry,都在场参与了对话,并提供了关于寻求资助过程的见解。汤普森通过鼓励图书馆讲述他们合作的故事来开启讨论,这些合作包括与OCLC和其他书目公用事业的早期开创性努力,以及诸如圣诺伯特(威斯康星州)诺伯汀研究中心的倡议,它提供围绕诺伯廷秩序的历史和遗产设计的活动和讲座。许多与会者提到了从印刷到数字的计划和数字存储库。

CLIR的工作人员对寻求资助的过程提供了许多关键的见解,例如仔细选择合作伙伴;在资助项目中包括学生工作者,特别是CLIR资助项目;明确确定赠款的教育部分;和其他机构的学者交流从外部角度了解你想要实现的目标。CLIR的工作人员强调了在这个过程中尽早与奖助金计划官员联系的重要性,并在可能的情况下提交草案以获得早期的投入。Lucko和willford还建议调查那些没有像其他基金一样申请的资金,比如保存基金。

Henry分享了他对新兴的美国数字公共图书馆(DPLA)的见解,他注意到“有太多的人才不去做它”,并补充说,围绕DPLA的一些令人兴奋的工作包括开发评估人文文物的算法。Henry指出,围绕以dpla为重点的项目可能会有强大的发展机会。一些与会者指出,早期的OCLC和DPLA的出现有很大的相似之处,这两方面的努力都集中在通过将小型集合合并成大型数字展示来改善访问。

闭幕式是杰西纳西,图书管理员和作者没有网络:图书馆员弥合数字鸿沟。在研讨会上绑在一起,西方呼吁图书馆员以记住图书馆用户的收入和课程的现实,并保持专注于图书馆的永恒价值。

Karen Schneider是圣名人大学图书馆总监。她还写了博客,自由放养的图书管理员


弗莱领导学院申请时间开放

弗莱领导学院现在接受2012年会议的申请,将于6月3日星期日,6月8日星期五在Hotel Palomar.在华盛顿特区。申请在2011年12月16日星期五下午5:00至下午5:00到期。

Frye领导力学院成立于2000年,是首席信息官、图书馆员、信息技术专业人员和高等教育管理者的首要高级领导力发展经验。申请者必须在该领域至少有7年的工作经验,并表现出对学院领导能力的承诺和天赋。成功候选人的特点包括愿意探索不同的模式和承担风险,理解自身周围环境的能力,以及运用批判性和创造性思维解决问题的能力。2012年Frye研究员将加入一个由来自全国和世界各地超过475名专业人士组成的可信赖的同行网络。

弗莱领导学院由图书馆和信息资源委员会(CLIR)、EDUCAUSE和埃默里大学赞助。betway 官网betway官网下载如欲了解更多有关学院的资料,包括学费及奖学金,请浏览学院的网站

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